PENGGUNAAN ARTIFICIAL INTELLIGENCE (AI) UNTUK MENINGKATKAN LITERASI DIGITAL MAHASISWA: PELATIHAN ETIKA, BRAINSTORMING, EFISIENSI AKADEMIK, DAN TEKNIK PROMPT

Abstract

Perkembangan Artificial Intelligence (AI), khususnya teknologi Generative AI seperti ChatGPT, telah mengubah cara mahasiswa memperoleh informasi, menyusun ide, dan menyelesaikan tugas akademik. Namun demikian, penggunaan AI tanpa pemahaman yang memadai berpotensi menimbulkan berbagai permasalahan, seperti plagiarisme, ketergantungan teknologi, serta penyalahgunaan informasi. Kegiatan ini bertujuan meningkatkan literasi digital mahasiswa melalui pelatihan penggunaan AI yang berfokus pada aspek etika penggunaan AI, teknik brainstorming, peningkatan efisiensi akademik, dan penyusunan prompt yang efektif. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, dokumentasi, dan wawancara terhadap peserta pelatihan. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelatihan memberikan pemahaman yang lebih baik mengenai penggunaan AI secara bertanggung jawab. Mahasiswa mampu memahami prinsip etika dalam penggunaan AI, memanfaatkan AI sebagai alat bantu pengembangan ide, meningkatkan efisiensi dalam aktivitas akademik, serta menyusun prompt yang lebih spesifik dan efektif. Pelatihan ini juga meningkatkan kesadaran mahasiswa bahwa AI merupakan alat pendukung pembelajaran yang harus digunakan secara kritis dan bertanggung jawab. Dengan demikian, pelatihan AI berkontribusi terhadap peningkatan kompetensi literasi digital mahasiswa di era transformasi digital.